RENTRÉE SCOLAIRE 2026-2027 : À L’ÉCOLE EBALE, LES ÉLÈVES PYGMÉES DES ELANGA CRAIGNENT DE RESTER SANS CLASSE

À l’approche de la rentrée scolaire 2026-2027, l’inquiétude gagne les élèves de l’école Ebale, située dans le secteur des Elanga, au village de Lokolama. L’état de délabrement avancé du bâtiment scolaire fait craindre une rentrée dans des conditions particulièrement difficiles, voire l’impossibilité pour certains enfants de reprendre les cours à la date fixée par les autorités congolaises.

Le bâtiment qui abrite cette école est aujourd’hui fortement dégradé. Dans les salles de classe, les conditions d’apprentissage sont préoccupantes : l’établissement manque notamment de tableaux et de bancs en quantité suffisante pour accueillir les élèves dans des conditions convenables.

Cette situation illustre les difficultés auxquelles sont confrontées de nombreuses écoles en milieu rural, particulièrement dans les zones forestières. À Lokolama, cette réalité paraît d’autant plus préoccupante que l’école est implantée dans un environnement où l’exploitation du bois constitue une activité importante. Malgré cette proximité avec les ressources forestières, les infrastructures scolaires restent dans un état qui ne permet pas d’offrir un cadre d’apprentissage adéquat.

Des conditions incompatibles avec une formation de qualité ?

Pour les parents et les habitants, la question des infrastructures scolaires constitue un véritable enjeu pour l’avenir des enfants. Un établissement dépourvu d’un bâtiment en bon état, de mobilier et d’équipements pédagogiques essentiels peut difficilement garantir des conditions favorables à l’apprentissage.

Une habitante interrogée par la rédaction de Green Impact Média affirme que cette situation perdure depuis longtemps, malgré le passage de plusieurs inspecteurs de l’enseignement et la présence des responsables scolaires. Elle estime que les difficultés rencontrées par l’école n’ont pas reçu l’attention nécessaire.

Des membres de la communauté pygmée vont jusqu’à s’interroger sur les raisons de cette absence d’amélioration, certains soupçonnant une négligence délibérée. Ces accusations n’ont toutefois pas pu être vérifiées de manière indépendante par Green Impact Média et mériteraient la réaction des responsables concernés.

Une intervention urgente attendue

À quelques jours de la rentrée scolaire, la réhabilitation de l’école Ebale apparaît comme une urgence pour permettre aux enfants de reprendre les cours dans des conditions minimales de sécurité et de dignité.

Au-delà de cette école, la situation pose une question plus large sur l’accès équitable à une éducation de qualité dans les zones rurales et forestières de la RDC. La présence d’activités d’exploitation des ressources naturelles dans ces territoires devrait également s’accompagner d’une attention accrue aux besoins sociaux des communautés locales, notamment en matière d’éducation.

Pour les enfants de Lokolama, l’enjeu est désormais simple : pouvoir franchir les portes d’une école fonctionnelle à la rentrée et apprendre dans un environnement digne de ce nom, au même titre que les autres enfants du pays.

Serge GATA Green Impact Média